学习动机与自主学习关系探析  

作　　者：柳子怡 

机构地区：[1]扬州大学社会发展学院,225009

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第12期73-75,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：学习动机和自主学习二词产生已久,教学心理学界从理论和调查实验等角度对二者进行了大量研究。本文立足于前人有关学习动机与自主学习的研究成果,浅谈中学生历史学习动机与自主学习间的关系,以期给中学历史教师的课堂教学提供设计思路。

关 键 词：教学心理学 中学历史教师 自主学习 学习动机 调查实验 课堂教学 研究成果 关系探析 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]