教师培训需求了解的路径探索  

作　　者：何暄 李战华 

机构地区：[1]北京市西城区教育科学研究院

出　　处：《四川教育》2024年第14期39-40,共2页

摘　　要：教师培训者应依据时代发展趋势、教改动态以及教师的文化水平、知识结构、专业素质等因素,掌握了解教师培训需求的方法与路径,准确了解教师的培训需求:去芜存菁,优化调研方法;拓宽渠道,开拓调研空间;应势而变,动态捕捉需求。

关 键 词：教师培训 调研方法 教师发展 教师队伍建设 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]