以跨学科融合统整回应“五育融合”的国家课程校本化实施  

作　　者：李涯[1,2,3] 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院 [2]四川师范大学未来教育与全球胜任力研究中心 [3]四川师范大学附属实验学校

出　　处：《今日教育》2024年第4期2-2,共1页Education Today

摘　　要：2023年5月,教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,把课程方案转化落地规划行动列为重点任务之首。其中明确提出,“切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作”“坚持因地制宜‘一地一计’、因校制宜‘一校一策’”。

关 键 词：基础教育课程 学校课程 课程方案 教育部办公厅 五育 因校制宜 统整 实施规划 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]