学案导学法在高中信息技术教学中的应用  

作　　者：王利霞[1] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院附属中学,河南濮阳457100

出　　处：《新课程研究》2024年第13期59-61,共3页New Curriculum Research

摘　　要：学案导学法作为一种有效的教学方法,强调通过案例分析引导学生主动学习,培养学生的问题解决能力和创新思维能力。在高中信息技术教学中,学案导学法的应用对于提升学生的信息技术素养和综合能力具有重要意义。文章介绍了学案导学法应用中的案例选择与设计方法,并通过具体的教学案例,分析学案导学法在高中信息技术教学中的应用路径,旨在构建高效信息技术课堂,提高学生的信息技术操作能力和问题解决能力。

关 键 词：高中信息技术 学案导学法 学生主体地位 教学评价 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]