新时代学校育人治理模式的探索与反思  

作　　者：王洁琦 

机构地区：[1]北京一零一中怀柔校区

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第5期31-32,共2页Beijing Education

摘　　要：教育应该把“人”放在核心地位,尊重个人成长规律、尊重教育规律,引导学生找到人生发展的目标和方向。北京一零一中怀柔校区将“生态·智慧”的教育理念,延伸贯彻到学生管理工作中,把寄宿制学校打造成学生的生活场、思维场、情感场和生命场。基于此,学校通过尊重规律、唤醒目标、激发活力,逐渐形成自身育人治理模式。

关 键 词：寄宿制学校 学生管理工作 学校育人 情感场 个人成长 思维场 教育理念 激发活力 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]