以项目式学习赋能学校内涵式发展  

作　　者：邓彬彬 

机构地区：[1]北京市第一六一中学附属小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第5期36-37,共2页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2023年度校本研究专项课题“基于项目式学习的小学节气课程研发与实施研究”(立项编号:CDBA23072)的研究成果之一。

摘　　要：北京市第一六一中学附属小学以深化课程改革、注重内涵发展为主线,通过项目式学习提高教师教育教学水平、促进学生深度学习。学校结合实际,在校本研修、调查研究、课程体系构建与完善评价机制四个方面进行了积极探索。

关 键 词：项目式学习 附属小学 校本研修 教师教育教学 深度学习 课程体系构建 深化课程改革 完善评价机制 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]