构建特色课程体系 赋能学生健康成长  

作　　者：韩立泽 

机构地区：[1]泊头市西辛店小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2024年第4期7-8,共2页

摘　　要：“五育”并举、全面发展是对基础教育阶段学生的基本要求,也是保证学生成为社会主义合格建设者和接班人的必然遵循,各地各学校都应严格落实,保障效果,切实找到适合自己的实施途径。可喜的是,很多学校已经立足本校实际,以三级课程的校本化实施为抓手,有效开展了相关工作.

关 键 词：特色课程体系 校本化实施 实施途径 五育 三级课程 基础教育阶段 学生健康成长 严格落实 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]