素质教育视角下小学数学教学研究  

作　　者：刘玲 

机构地区：[1]盐城市景山小学,江苏盐城224000

出　　处：《吉林教育》2024年第7期64-66,共3页

基　　金：2024年盐城市教育学会课题“‘学思融通’视域下的小学数学‘综合与实践’教学案例研究”(课题编号:XSRT-82)研究成果。

摘　　要：素质教育视角下的小学数学教学对培养学生数学兴趣、数学思维、解决问题能力、合作与沟通能力具有重要意义。在当前的小学数学教学中,还存在教学观念滞后、课程设置不合理、教学方法陈旧、评价体系单一等问题,教师要采取相应对策,包括转变教学观念、优化课程设置、创新教学方法和完善评价体系,以实现素质教育目标。

关 键 词：小学数学 素质教育 课程设置 评价体系 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]