汉语国际教育中的敬语教学研究  

作　　者：林冬红 

机构地区：[1]湛江科技学院文化传媒学院

出　　处：《文学教育》2022年第6期17-19,共3页Literature Education

摘　　要：纵观国内相关课题研究情况可知,敬语在交际中的必要性和在教学中的重要性日渐引起学界的关注。但现有有关现代汉语敬语教学理论方面的研究呈现相对匮乏的情况,有关汉语国际教育教师的具体教学实践和检验方面的内容亦显薄弱。研究发现,学习者在学习并运用敬语时主要存在以下四种偏误情况:学习者母语引起的偏误、目标语规则泛化偏误、课堂训练偏误、交际运用偏误。教师可有针对性地根据学习者母语背景、知识阶段、交际需要的不同在实践中采取不同的教学方法。

关 键 词：敬语 偏误分析 敬语教学 

分 类 号：H36[语言文字—日语]