论高中生积极心理健康教育中抗挫折能力的培养研究  

作　　者：刘凌云 

机构地区：[1]山东省邹平市第二中学

出　　处：《教育艺术》2024年第5期25-26,共2页

摘　　要：随着中国社会转型和教育改革的深入,高中阶段的升学和就业压力持续增加。大量研究表明,许多高中生已面临学习、升学、就业及人际关系等诸多方面的挫折。在此大背景下,抗挫折能力薄弱,已经成为直接影响高中生健康发展和社会适应的重要因素。基于此,本研究拟针对高中学生的特点,结合积极心理学理论,探索系统有效地抗挫折能力的培养对策,为促进高中生身心健康发展提供参考。一、高中生抗挫折能力培养的意义(一)有利于学业发展抗挫折能力强的高中生更有利于顺利完成学业。他们能面对考试失败、成绩不理想等学习挫折时保持积极乐观的心态,主动调整心态,制定针对性的学习计划,继续努力做到不轻言放弃。

关 键 词：积极心理健康教育 抗挫折能力 考试失败 学习挫折 调整心态 高中生 学业发展 培养对策 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]