基于核心素养下的情景教学之初中物理单元复习——以“质量与密度”教学为例  

作　　者：何梦英 

机构地区：[1]福建省龙岩莲东中学

出　　处：《试题与研究》2024年第7期7-9,共3页

摘　　要：时代快速发展背景下,教师对学生开展初中物理复习活动时,既要提高学生的基础学习能力,还需发展学生核心素养,促使学生在复习活动中,掌握教材重点内容。情景教学是教师常用的一种教学方式,可以有效地降低教学难度,增强教学效果,教师应加强重视,提高课堂复习活动开展的质量。因此本文主要以“质量与密度”教学为例,讲述了基于核心素养下的情景教学之初中物理单元复习途径,希望能够提供一些借鉴,深化教育活动改革。

关 键 词：核心素养 情景教学 初中物理 单元复习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]