小工具,大魅力——浅谈自制教具在小学数学课堂的运用  

作　　者：苟建杰 

机构地区：[1]共青团临洮县新添镇希望小学

出　　处：《试题与研究》2024年第8期72-74,共3页

摘　　要：数学是一门抽象的、枯燥的、逻辑性强且有一定难度的应用型学科,随着教育改革的深入,如何将小学数学课堂变得生动有趣,打造高效课堂,已经成为众多教师关注并深入思考的课题之一。分析小学数学本质及特点,可以发现教师在课堂教学中常需要使用一些教学工具辅助教学,通过自制教具并将其运用到数学课堂教学中,能够让教具的辅助教学优势和价值充分发挥,从而为高效课堂构建提供一些助力。本文从“小工具,大魅力”视角展开分析,探索自制教具在小学数学课堂中的具体运用策略。

关 键 词：自制教具 小学数学 课堂 运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]