对外汉语成语习得研究综述  

作　　者：张鹏展 闫克[1] 

机构地区：[1]河南理工大学文法学院

出　　处：《文学教育》2022年第12期39-41,共3页Literature Education

摘　　要：成语在汉语词汇中属于熟语类别,大多是四字成语,也有三字或四字以上。历史典故、神话传说、文史著作等都可成为演化为成语,因此成语往往有着丰富的故事背景以及深远的隐喻。由于其独特的历史文化价值,毫无疑问成为民族语言的精髓。在对外汉语授课时,成语成为了外国学生学习了解中国文化非常好的素材,但是其背后有着外国学生未曾接触的丰富文化内涵,又成为他们学习中面临的困境。本文通过分析汉语成语教学的研究成果,总结成语习得偏误的类型和教学策略,目的在于发现目前研究的优点和不足,为后续成语教学提供建议。

关 键 词：对外汉语教学 成语习得 偏误研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]