解读地理试题情境信息,构建地理解题思维模式  

作　　者：宋发刚 杨杏霞 

机构地区：[1]湖北省巴东光明中学

出　　处：《教学考试》2024年第29期14-18,共5页

摘　　要：在高考地理试题中,对学生关键能力的考查主要包括信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维、辩证思维与创新思维、语言组织与表达等。试题中的文字表述主要包括文字材料和设问。需要根据试题设问要求,准确读取有关地理事物定性、定量的文字表述并理解其传递的信息。理解文字传递信息的关键是能够正确理解语句的含义,正确理解语句含义的关键是能够明确相关概念的内涵。以地图信息的读取为例,首先需要准确获取图名、比例尺、图例、注记、经纬网等信息,然后厘清地理事物的分布和特征,并能用地理原理进行推理。

关 键 词：地理事物 思维建模 设问 科学探究 信息获取 地图信息 经纬网 批判性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]