新高考地理结构不良问题的解决策略探究——以2023年广东省选考试题分析为例  

作　　者：贺利钢 

机构地区：[1]广东省深圳第七高级中学

出　　处：《教学考试》2024年第29期19-23,共5页

摘　　要：传统的高中地理总复习注重知识体系的构建和答题建模,课堂通常呈现的是陈述性的、简化而抽象的惰性知识,此类复习方法在应答结构良好试题上常有较高的效率与较好的效果,但一脱离具体而真实的情境,学生应用这些知识就无法很好地应答现实世界中复杂的“结构不良”的地理问题。

关 键 词：高中地理 策略探究 结构不良问题 高考地理 陈述性 复习方法 总复习 选考试题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]