幼儿体能动态评价的实践探索  

作　　者：刘艳 

机构地区：[1]徐州市星光第二实验幼儿园,江苏徐州221000

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第5期42-43,共2页Early Education

基　　金：江苏省“十四五”规划重点课题;第七批江苏省教育科学规划精品课题“基于体能动态评价促进幼儿体质发展的实践研究”(课题编号:B/2021/04/30)的阶段性研究成果。

摘　　要：评价具有鉴定、诊断、调节、优化的功能。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”教育评价是促进幼儿园保育教育质量提升的重要依据,是引领幼儿园保教质量不断提升的关键。我园在实践、探索幼儿各领域全面发展与评价的过程中,以幼儿体质发展水平现状和存在的问题为导向,以幼儿体能动态评价来有效促进幼儿体质水平的提升。

关 键 词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 有效促进 幼儿园教育 幼儿发展 幼儿体能 教育质量提升 实践探索 动态评价 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]