群体修炼,个体精进——名师工作室研修助推教师成长的思考  

作　　者：袁丽娜 

机构地区：[1]郑州丽水外国语学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第6期23-24,共2页Henan Education

摘　　要：名师工作室作为“群体修炼,个体精进”的学习型专业组织,是在教师工作中谋求发展的专业化途径。通过名师工作室研修,教师提出各种教育高招,梳理海量教学经验,修炼斩新教学技艺。可以说,名师工作室研修为教师营造了生长的能量场,提供了教育研究的大舞台,搭建了专业成长的脚手架,引领教师走上群体发展的互助之路,构建专业发展的“立交桥”。

关 键 词：名师工作室 教师成长 教学技艺 能量场 修炼 研修 学习型 脚手架 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]