提升高中生化学阅读能力的策略  

作　　者：展翠娟 

机构地区：[1]江苏省靖江市第一高级中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第6期81-82,共2页Henan Education

摘　　要：阅读能力是学生学习的基石。学生对化学知识的学习始于阅读,通过阅读文字、图表、符号、公式等内容,从中提炼有价值的化学知识点,为探究化学的本质、解决化学问题打好基础。在高中化学课程中,专业用语、概念、反应原理相对抽象、严谨,因此教师要重视高中生化学阅读能力的养成,促进学生化学阅读理解、迁移和应用,提升化学学习效率。提升高中生化学阅读能力的现实意义一是拓宽学生化学认知视野。化学与社会生活密切相关,衣、食、住、行、医疗、工农业生产等领域都涉及化学知识应用。教师通过化学阅读,让学生了解与化学相关的各类行业、领域,拓宽学生的化学认知视野,丰富学生的知识积累。

关 键 词：化学与社会 反应原理 高中生 认知视野 化学知识 化学阅读能力 高中化学课程 专业用语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]