高中英语概要写作教学探析  

作　　者：张秦敏 王为忠[2] 

机构地区：[1]南京航空航天大学附属高级中学,210007 [2]江苏省南京市玄武区教师发展中心,210016

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第4期45-48,共4页Research and Review on Education

基　　金：2023年度江苏省中小学教学研究第十五期课题“学科育人视角下高中英语阅读教学中表现性评价的应用研究”(编号:2023JY15-GL-L00)的阶段性研究成果。

摘　　要：英语概要写作要求学生正确理解原文,用自己的语言精练、连贯地概括原文的主旨大意,完整呈现其主要内容。作为一种高考英语新题型,概要写作对学生语言综合运用能力的要求较高,是训练学生语言综合运用能力的一种有效途径。英语概要写作教学,可以围绕三个环节展开:整体阅读,提取信息;梳理要点,谋篇布局;遣词造句,精练语言。

关 键 词：高中英语 概要写作 读写结合 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]