借助《认识棱镜》教学发展学生思维  

作　　者：林晓彬 

机构地区：[1]诏安县后港小学,福建

出　　处：《小学科学》2024年第16期31-33,共3页Science

摘　　要：《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出,核心素养包含科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等。重视学生科学思维的培养是科学教育的重要内容之一,将培养学生的科学思维贯穿于科学课堂具有重要意义。本文借助教科版《认识棱镜》一课,通过材料进阶、科学史的重演、评价单的使用,探讨如何在科学课堂教学中对学生的科学思维进行培养。

关 键 词：小学科学 科学思维 材料进阶 科学史 评价单 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]