例说高中数学教学中数学建模教学的应用策略——以"数列"章节为例  

作　　者：余颖 

机构地区：[1]海南省洋浦中学,海南儋州578101

出　　处：《课程教育研究》2024年第3期94-96,共3页Course education research

摘　　要：数学建模是数学与实际问题相结合的一种方法,它通过将实际问题抽象成数学模型,运用数学方法进行求解,从而解决实际问题.在高中数学教学中,数学建模的应用越来越受到重视.数列作为数学中的一个重要概念,在高中数学教学中也占有重要的地位.本文先分析数学建模的概念及其在高中数学教学中的应用,提出了高中数学教学中数学建模教学应用策略,数学建模在数列章节中的教学策略的对策.本文将以"数列"章节为例结合具体的教学情况进行分析.

关 键 词：高中数学 数学建模 应用策略 数列 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]