师范院校钢琴专业分层教学策略探析  

作　　者：徐子轩 

机构地区：[1]江苏省连云港师范高等专科学校,江苏连云港222006

出　　处：《江苏教育》2024年第19期89-91,共3页

摘　　要：因学生个体差异,师范学校音乐教育专业钢琴教学面临新的挑战。教师在教学中应基于分层教育理论,积极探索钢琴课教学新策略,通过同质分类、异质组元、分层走课、个别跟进、监测评析,满足学生个性化学习的需要,让每个学生都得到充分发展,提升全体学生的综合素养。

关 键 词：分层教育 因材施教 师范院校 钢琴教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]