小学高年级语文课堂对话教学现状与对策研究  

作　　者：喻琴 

机构地区：[1]贵州省瓮安县实验学校

出　　处：《基础教育论坛》2024年第8期56-58,共3页

摘　　要：对话教学在当代教育工作中十分常见,多以“师生对话”“生生对话”为主,通过交流探讨分析学习问题、加深学习印象。小学高年级语文课堂中实施对话教学,可激活学生探究语文知识的兴趣,促使其形成主动思考、分析问题良好习惯,对学生语文素养提升起着积极作用。文章对小学高年级语文课堂对话教学展开探讨,结合部编版教材,简要分析语文课堂对话教学现状,巧用对话助推学生语文思维、表达能力提升,充分发挥出对话教学的作用。

关 键 词：小学语文 高年级 对话教学 现状与对策 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]