构建青少年体育活动联盟的意义及策略  

作　　者：李峰 

机构地区：[1]昆明市第十中学教育集团

出　　处：《云南教育（中学教师）》2024年第4期34-36,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：当前,我国学校体育的目标是培养学生的体育素养、增强学生体质,并帮助他们建立健康的生活方式和积极的人生态度。然而在中学阶段,学校往往缺乏重视体育的动力,同时面临一些难题。例如,体育教学场域过于单一,局限于课堂、项目和教材;教学设计过于关注运动表象,而忽视与学生实际运动能力的关联;教学过程过于注重运动知识、鉴赏能力和技能训练,而忽略了学生对体育的审美认知;课程类型相对单一,资源不够丰富,过于关注群体表现,而忽视了学生的个性化兴趣需求。

关 键 词：运动表象 体育素养 青少年体育 课程类型 教学场域 审美认知 鉴赏能力 积极的人生态度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]