提升区域网络教研实效的实践探索  

作　　者：金玉才 

机构地区：[1]滦州市教育局

出　　处：《河北教育（综合版）》2024年第4期37-38,共2页

摘　　要：现代信息技术的发展为教学方式的变革、教学资源的获取提供了技术支撑,在这一背景下,网络教研模式应运而生。网络教研是指在一定部门或个人策划下,依托网络资源,基于开放、交互、动态的网络教研平台,实现信息共享、协作交流共同创新的一种新型教研形式。2019年11月,教育部印发的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确提出,要根据不同学科、不同学段、不同教师的实际情况,因地制宜采用区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式,提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力,凸显了网络教研的价值。

关 键 词：网络教研 教研工作 教学资源 实践探索 区域教研 基础教育 协作交流 现代信息技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]