新课标背景下初中英语情境教学路径分析  

作　　者：刘臻 

机构地区：[1]山东淄博桓台县红莲湖学校

出　　处：《中学生英语》2024年第16期11-12,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：前言《义务教育阶段英语课程标准(2022年版)》提出,义务教育阶段英语课程的基本理念为“面向全体学生,注重素质教育”,“整体设计目标,体现灵活开放”“突出学生主体,尊重个体差异”“采用活动途径,倡导体验参与”,基于课程理念要求,落实学生学科素养,培养学生的情感态度、学习策略、语言技能、语言知识和文化意识。情境教学法在英语课堂中应用的价值不言而喻,情境教学法在英语课堂中能够创造生动的语言环境,这是传统教学方法所无法比拟的,传统的英语教学往往注重语法、词汇和阅读等方面的训练.

关 键 词：义务教育阶段 学科素养 情境教学法 课程理念 英语课程标准 体验参与 英语教学 英语课堂 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]