初中英语课堂教学导入艺术分析  

作　　者：闵莉 

机构地区：[1]山东省滕州市北辛街道北辛中学

出　　处：《中学生英语》2024年第16期151-152,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：英语课堂教学中的导入环节是学生接触和认识英语的重要途径。导入环节的设计对激发学生的学习兴趣、提高他们的学习效果有着至关重要的影响。本文通过分析初中英语课堂教学中的导入艺术,探讨如何有效地利用导入技巧来提高学生的学习效果。在英语教学过程中,导入环节是整堂课的关键所在。好的导入可以引起学生的兴趣、激发他们的求知欲、使课堂气氛活跃,从而更好地为接下来的教学做好铺垫。因此,导入环节是课堂教学不可忽视的环节之一。本文将从提问式导入、直观式导入、活动式导入和多媒体技术辅助导入四个方面,分析初中英语课堂教学中的导入艺术,并举例说明如何有效地利用导入技巧来提高学生的学习效果。

关 键 词：导入艺术 初中英语课堂教学 导入环节 提问式 多媒体技术 课堂气氛 导入技巧 学习效果 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]