“双轨两轮二线”模式,促教师数字素养提升  

作　　者：陶长霞 阮轶 

机构地区：[1]河南省信阳市浉河区金牛山办事处中心学校 [2]河南省信阳市浉河区教学教研信息化中心

出　　处：《教育家》2024年第18期61-61,共1页Educator

基　　金：2022年度河南省教育信息技术研究课题《网络教研促进教师数字素养提升实践研究》(项目编号:1452022135)研究成果。

摘　　要：当前,数字化已成为推动教育发展的核心驱动力。河南省信阳市浉河区教学教研信息化中心积极响应国家教育数字化战略,精心策划了系列“以学促用、以赛促用”活动,形成了融合线上培训、校内实践、团队协作和区域交流的“双轨两轮二线”模式,全面提升区域内中小学教师的数字素养。线上培训:为教师成长开辟新路依托希沃学苑、希沃信鸽等智慧教育平台,区教学教研信息化中心开发了系列培训课程,组织教师围绕数字化教学和教研进行了一系列轻量化、系统性的线上学习,实现了全员覆盖、精确评估。

关 键 词：校内实践 教师成长 中小学教师 数字化教学 团队协作 以学 数字化战略 培训课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]