论述文分析说理的“灵魂四问”  

作　　者：赵瑞华[1] 白宗宇 

机构地区：[1]江苏省运河中学 [2]邳州市官湖高级中学

出　　处：《应用写作》2023年第8期42-45,共4页Applied Writing

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“基于学习任务群的高中语文微专题教学策略研究”(编号:B—b/2020/02/192);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“任务群视域下的高中语文‘长课堂’有效教学策略研究”(编号:D/2021/02/103)。

摘　　要：论述文写作过程中,如果说论点是旗帜、方向,论据是理由、支撑,那么,运用论据来论证论点的分析说理,就是“活的灵魂”。可是,学生作文中经常出现说理空泛、分析不全面、表达无序等“缺芯少魂”现象。运用“灵魂四问”之策,通过对论述对象的内涵、原因、影响、策略等方面的深度追问,可以有效助力学生打开思维的视野,跳出狭仄的空间,多角度、全方位、立体化地展开有品质的分析说理,从而打造论述文写作的思维亮色。

关 键 词：分析说理 论述文写作 打开思维 立体化 活的灵魂 四问 深度追问 学生作文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]