多策略引领高年级写作教学  

作　　者：赵燕 

机构地区：[1]南通市海门区三星小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2024年第6期67-69,共3页

摘　　要：作文教学在小学语文教学中占据着重要地位,它不仅能够锻炼学生的语言表达能力,还承载着锻炼学生的思维能力、分析能力以及树立正确价值观的重要使命。但是在小学作文教学中,往往存在诸如学生缺乏写作热情、写作技能欠缺或写作内容乏味等问题,因此,如何在小学高年级阶段有效实施作文教学成为教师亟待解决的问题。为了激发学生的写作兴趣,教师可以设计多种有趣的教学活动,如故事接龙、情景剧表演、演讲比赛和日记分享等,以此让学生体会写作的乐趣和意义。

关 键 词：语言表达能力 写作热情 作文教学 写作内容 写作兴趣 写作技能 情景剧表演 小学高年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]