单元教学与核心素养视域下的课时教学设计——以“古典概率(第一课时)”为例  

作　　者：李颖慧 

机构地区：[1]上海市吴淞中学,200940

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第5期15-18,共4页

摘　　要：新课程的改革、新教材的实施、新教育理念的提出,这些都给教师的教学提供了新的思考和挑战,而先进理念的贯彻和落实离不开课堂教学的有效开展,离不开每一课时的精心设计.笔者以沪教版新教材“古典概率(第一课时)”教学设计为例,指出单元教学与核心素养视域下的课时教学设计应做到以下两点:①厘清逻辑主线、把握单元结构,②关注活动过程、落实核心素养,这样才能切实有效开展教学,真正将“单元教学”、“核心素养”的理念落到实处.

关 键 词：教学设计 古典概率 单元教学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]