认真品读写人记事散文的语言——八(上)第四单元散文群文阅读教学设计  

作　　者：刘海霞 

机构地区：[1]山东省利津县明集乡中心学校

出　　处：《作文（高中版）》2024年第5期37-38,共2页

摘　　要：八(上)第四单元是由不同类型散文构成的。单元教材编写了朱自清《背影》、茅盾《白杨礼赞》、《散文二篇》、汪曾祺《昆明的雨》等5篇散文。八(上)第四单元的散文被分成这几种类型——写人记事:《背影》。托物言志:《白杨礼赞》。哲理散文:《散文二篇》。写景抒情:《昆明的雨》。事实上,不同类型的散文,彰显着不同的篇章特点。设计八(上)第四单元《背影》阅读教学时,我以“写人记事的散文语言”为大概念,“组合”了《秋天的怀念》《散步》《背影》等三篇写人记事类散文,引导学生品读散文精致的语言,从而触摸洋溢在文字间的细腻而深刻的不同情感。

关 键 词：《背影》 单元教材 哲理散文 《散步》 散文语言 第四单元 汪曾祺 品读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]