信息技术与生物课堂教学深度融合路径——以“动物的运动依赖于一定的结构”为例  

作　　者：张凤敏 

机构地区：[1]江苏省南京市第十三中学锁金分校

出　　处：《天津教育》2024年第14期110-112,共3页Tianjin Education

基　　金：江苏省“十四五”规划课题“项目化理念下学科融合作业设计的实践研究”(立项号:E-c/2021/14)阶段性研究成果。

摘　　要：教育现代化进程不断深入,希沃电子交互白板、iPad手机投屏、金陵微校教育资源平台等一些新兴的信息技术硬件设备及教育管理软件逐步走进课堂。信息技术的流行与使用逐渐改变传统的教育教学方法、教学手段和教学理念,因此,将信息技术深度融入日常课堂教学是教育现代化的必然趋势,广大教师是否具备将信息技术有效融入课堂教学的能力也将成为新时代教育工作者的重要专业能力之一。

关 键 词：信息技术 新时代教育 有效融入 走进课堂 教育教学方法 电子交互白板 生物课堂教学 融合路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]