中华优秀传统文化融入小学语文大单元教学的实践  

作　　者：李忠林 

机构地区：[1]山东省日照市五莲县北京路小学

出　　处：《天津教育》2024年第14期128-130,共3页Tianjin Education

摘　　要：在当代社会,信息获取途径的多样化导致人们获取的信息越来越碎片化,注意力日益零碎,从而提出一个重要课题,即如何在语文教学中培养学生的注意力和深度思维。中华传统文化博大精深,为语文教学提供了丰富的精神资源。将中华优秀传统文化融入语文大单元教学,不仅可以丰富教学内容,还能弘扬民族文化,培养具有完善人格的社会主义建设者和接班人。

关 键 词：中华优秀传统文化 小学语文 信息获取途径 大单元教学 语文教学 深度思维 完善人格 丰富教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]