“教学评”一体化在小学语文课堂教学中的实践  

作　　者：孙涛 

机构地区：[1]山东省枣庄市市中区回民小学

出　　处：《天津教育》2024年第14期134-136,共3页Tianjin Education

摘　　要：在当今教育领域,小学语文教学旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解水平以及写作能力,进而提升他们的语文素养。而教学评价作为一项关键性的工作,扮演着推动教育质量提高的关键角色。然而,单一的评价手段难以全面反映学生的综合素养,传统评价方式可能无法满足多元化的教学需求。基于此,本文将探讨“教学评”一体化在小学语文课堂中的实践,以期在提高教学效果的同时,更好地促进学生在语文学科中的全面发展。

关 键 词：语言表达能力 小学语文课堂 教学评 语文素养 小学语文教学 综合素养 教育质量提高 阅读理解水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]