小学语文阅读教学策略  

作　　者：刘小香 

机构地区：[1]山东省聊城经济技术开发区北城中心小学

出　　处：《天津教育》2024年第14期158-160,共3页Tianjin Education

摘　　要：本文探讨小学语文阅读教学策略,旨在培养学生的阅读兴趣、阅读能力和质疑能力。教师引入有趣的课文、丰富的阅读材料和互动活动来调动学生的学习热情,激发他们对文学作品的兴趣。同时,指导学生自读、精读、美读,培养其阅读能力,提高他们的理解能力和表达能力。教师还要鼓励学生提出问题,培养他们的质疑能力和创新思维。这样的教学策略将使学生更积极主动地参与阅读,提高他们的自主学习能力和解决问题的能力,为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。

关 键 词：互动活动 美读 质疑能力 解决问题的能力 学生自读 自主学习能力 教学策略 创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]