小学数学“先学后教,自主学习”教学模式初探  

作　　者：乔中雷 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区齐润小学

出　　处：《天津教育》2024年第15期56-58,共3页Tianjin Education

摘　　要：“先学后教,自主学习”教学模式是一种强调学生主动参与学习过程、展开自主探究的教学方法,有助于激发小学生的探究兴趣,培养学生独立思考、合作学习的能力,在小学数学教学课堂上有广泛的运用空间。在应用“先学后教,自主学习”教学模式的过程中,教师要把握好学与教、自主与合作这两层的关系,既要充分发挥教师在数学课堂上的组织和引导作用,也要激发学生的自主性。

关 键 词：先学后教 小学数学 探究兴趣 自主学习 自主与合作 学与教 自主探究 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]