用思维导图帮助学生建构起数学知识网络  

作　　者：王燕丽 

机构地区：[1]福建省泉州市南安市教师进修学校

出　　处：《天津教育》2024年第13期186-188,共3页Tianjin Education

摘　　要：思维导图能够将文字转化为彩色分明、容易记忆、高度组织的图形,与大脑处理信息的方式一致,利用思维导图辅助学生构建知识网络,能够培养学生的数学思维,提升学生的数学核心素养。本文重点探讨利用思维导图帮助学生构建数学知识网络的对策。一、思维导图概述思维导图是一种非线性的、图形化的信息组织工具,旨在帮助人们以视觉方式整理、表达和连接思维。

关 键 词：数学核心素养 思维导图 构建知识网络 数学思维 视觉方式 学生建构 数学知识网络 图形化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]