巧用思维导图,破解写作难题  

作　　者：蔡永飞 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州区首南第一小学

出　　处：《教育》2024年第12期67-69,共3页Education

摘　　要：思维导图是一种图示化工具,具有简洁明了、脉络清晰等特点。在语文写作教学中使用思维导图具有重要意义,能够帮助学生厘清写作思路,加强对知识的整体掌握等。教师要结合学生身心发展特点,不断创新教学手段,通过思维导图的有效运用,丰富写作内容,有效提高学生写作效率,培养学生自主学习能力。本文结合教学实践,阐述了写作教学中运用思维导图的意义,并具体论述了利用思维导图开展写作教学的策略,希望能够引导小学生巧用思维导图,破解写作难题。

关 键 词：写作思路 身心发展特点 写作内容 语文写作教学 思维导图 图示化 有效运用 写作效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]