新课改背景下小学数学生活化教学探究  

作　　者：夏雨飞 

机构地区：[1]江苏省昆山开发区夏驾河小学

出　　处：《教育》2024年第12期91-92,95,共3页Education

摘　　要：为了更好地落实新课改的要求,促进学生身心的健康成长,教师在授课过程中,应充分发挥陶行知先生提出的“生活即教育”理念,以此提升学生学习的主观能动性,鼓励学生在自主探究中形成良好的学习习惯;应密切关注不同教育环节之间的联系与互动,在坚持以人为本的基础上,借助生活化教学模式,拉近学生与数学知识之间的距离,深化学生的认知,使之产生由内而外的学习动机,为其学好数学提供重要的支持。

关 键 词：生活即教育 教育环节 生活化教学模式 授课过程 陶行知 新课改 学好数学 自主探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]