图示教学法在初中历史教学中的应用研究  

作　　者：林月芳 

机构地区：[1]福建省福安市第八中学

出　　处：《试题与研究》2024年第9期22-24,共3页

摘　　要：随着现代教育技术的快速演变,为更有效地激发学生的学习兴趣,本文探讨了图示教学法在初中历史教学中的应用。该方法利用图形、符号及简洁文字为学生提供清晰的时空观念,有助于学生准确理解历史事件的发展和联系。文章深入分析了图示教学法的特点、教学价值及其应用策略,并对图示的设计方法进行了详细阐述。通过此研究,旨在为历史教育者提供新的教学视角和方法。

关 键 词：图示教学 历史教学 教学策略 价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]