核心素养下英语阅读策略的探究  

作　　者：吴娟 林琰如 

机构地区：[1]福建省福清第三中学 [2]闽南理工学院

出　　处：《求知导刊》2024年第11期41-43,46,共4页

基　　金：福清市教育科学规划“十四五”规划2023年度立项课题“核心素养下中学英语阅读策略的探究”(立项编号:FQ2023GH019)。

摘　　要：探讨核心素养下高中英语阅读教学的重要性,强调其在开阔学生阅读视野、提高学生跨文化交际能力以及提升学生学科核心素养方面的积极意义。分析目前高中英语阅读教学中存在的问题,包括教师阅读教学理念滞后、方法陈旧、有效性较差、未能激发学生阅读主动性,以及缺乏与学生的交流沟通。提出高中英语阅读教学策略,包括设计有序问题、利用以读促写、设计生活情境、构建思维导图,并强调开展家校合作共育,注重学习过程评价的必要性。

关 键 词：核心素养 英语阅读 高中英语 教学策略 家校合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]