中学语文古典诗歌意象教学路径新探  

作　　者：乔荣 

机构地区：[1]内蒙古自治区鄂尔多斯市第一中学东校区

出　　处：《语文月刊》2024年第3期31-34,30,共5页

摘　　要：一、理论视阈下的诗歌意象新解(一)语言是存在的表达叶圣陶先生讲:“口头为语,书面为文,文本于语,不可偏指,因而合言之。”研究语文问题,先要明确语言是什么。长期以来,语言多作为一种思想的工具而显示其意义。20世纪,哲学界发生了由认识论向语言哲学的转向,语言问题和世界的存在性问题具有了内在一致性。德国哲学家海德格尔从存在论的角度审视语言,将对语言的理解同存在的追问联系在一起。

关 键 词：中学语文 存在性问题 诗歌意象 内在一致性 语文问题 叶圣陶 理论视阈 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]