聚焦·融合·反思:走向深度当代文化参与——以“家乡文化生活”单元教学为例  

作　　者：林燕 

机构地区：[1]广东省中山市第二中学

出　　处：《语文月刊》2024年第1期34-38,共5页

基　　金：中山市2020年教育科研立项一般课题“‘当代文化参与’视野下黄圃文化学习任务群的开发与研究”课题(编号:B2020145)的研究成果。

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出,“当代文化参与”学习任务群“旨在引导学生关注和参与当代文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流,增强文化自信”。这一任务群有别于传统的教学形式,是一项参与、体验、探究的实践性活动。该任务群在教材中主要体现于普通高中统编版必修上册第四单元,该单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。

关 键 词：单元教学 家乡文化 实践性活动 当代文化 中国特色社会主义先进文化 高中语文课程标准 增强文化自信 学习任务群 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]