新课改下小学语文有效阅读教学新思考  

作　　者：王学琦 

机构地区：[1]甘肃省张掖市民乐县六坝镇寄宿制小学,甘肃张掖734502

出　　处：《家长读本》2024年第5期64-66,共3页

摘　　要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,阅读教学在小学语文教学中占据着极其重要的地位。随着新课改的不断推进,小学语文课堂教学发生了很大的变化,教师在教学中注重学生的课堂主体地位,并以培养学生的核心素养为目标,不断改进小学语文阅读教学方法,从而更好地推动小学生语文阅读能力的提高。在新课改背景下,教师应注重培养小学生良好的阅读习惯,引导学生以积极主动的心态进行阅读学习,进而提升其阅读能力和阅读素养。基于此,本文将对小学语文有效阅读教学进行简要分析,并提出一些有效策略,旨在教育工作者提供有益参考。

关 键 词：小学语文 有效阅读教学 核心素养 课堂主体 阅读素养 教育工作者 有效策略 新课改背景下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]