重视“这一篇”在大单元教学中的作用  

作　　者：张持 

机构地区：[1]广东省东莞市东莞中学

出　　处：《语文月刊》2024年第4期27-29,共3页

摘　　要：当下,“大单元教学”成为一个热词,似乎专家讲座不提大单元、大任务、大概念,教师开设公开课不设置情境、不围绕“大概念”设计教学任务,就不是与时俱进,就落在时代潮流之后。所谓的“大单元教学”是“课程单元,即有目标、有计划、有指导的学习单元,课程单元不是内容或学习素材单元,也不是知识点或知识图谱,而是围绕学科核心素养,对知识、技能、问题、情境、活动、评价等进行组织或结构化所形成的‘一个完整的学习事件',一个学习单位”。

关 键 词：学科核心素养 课程单元 学习单元 知识图谱 设置情境 学习素材 公开课 大单元教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]