高中作文“品、评、改”模式的探索  

作　　者：杨健 

机构地区：[1]广东省云浮市郁南县西江中学

出　　处：《语文月刊》2024年第5期37-39,共3页

摘　　要：一、高中作文“品、评、改”模式的内涵和意义高中作文“品、评、改”模式指的是学生完成某一次作文训练后,充分调动学生的积极性,让学生评改作文的模式。“品”指的是让学生把自己写的作文当作“信息类文本”的文章,完成一道题:“请具体说明本文的论证思路”;“评”指的是学生根据相关评分标准,对作文进行评分;“改”指的是在评分的基础上,利用“语言运用模块”的相关知识点,将文章进行升格。

关 键 词：高中作文 作文训练 语言运用 评改作文 评分标准 论证思路 内涵和意义 升格 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]