基于课标要求的高考古诗文默写落实策略  

作　　者：张忠森[1] 

机构地区：[1]浙江省江山中学

出　　处：《语文月刊》2024年第2期70-73,共4页

摘　　要：古诗文背诵默写是学习古诗文的基础,从语文学习角度来讲,背诵默写一定数量的古诗文名篇是学生积累言语素材、增强文化底蕴的必备途径。从目前高考来看,考查背诵默写更倾向的是在学生理解的基础上进行,采取情境化理解性默写的形式,这其实也在告诉我们,背诵默写不是死记硬背,而是一种化于内心的理解性记忆。那么,学生应该背哪些文章?又该如何将已背的课文有效地运用到高考试题当中?这是需要我们老师对学生作出正确引导的。

关 键 词：古诗文 情境化 背诵默写 高考 课标要求 理解性记忆 落实策略 语文学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]