思维品质培养背景下小学英语教学模式设计研究  

作　　者：高晶晶 

机构地区：[1]合肥市六安路小学,安徽合肥230001

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第20期105-107,共3页

摘　　要：随着我国小学英语教学水平的不断攀升,教学质量进一步提升。目前,最新颁布的课程标准提出要给予小学英语核心素养培养一定的重视,期望学生通过英语的学习,开阔自己的眼界,树立国际视野,涵养家国情怀,丰富自身的间接经验,这样能够更好地推动学生思维方面的创新,进一步提升其能力。培养学生英语核心素养的关键因素就是发展学生的思维品质,以此来更加充分地反映学生的心智特征。无论从工具性还是人文性角度出发,英语新课标开始将对单纯语言技能的培养转移到对学生语言能力和思维发展上的关注。文章围绕思维品质的内涵展开深入分析,对当下以思维品质培养为背景的小学英语教学模式设计策略进行探究,以供参考。

关 键 词：小学英语 思维品质 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]