高中语文创造力训练活动的设计路径探究  

作　　者：杨海涛 韩高帮 

机构地区：[1]北京市延庆区第五中学,北京延庆102100

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第17期19-21,共3页

摘　　要：在高中语文教学中,培养学生的创造力已成为教育界的重要关注点。创造力不仅是一种宝贵的个人素质,而且是推动社会进步和创新发展的源泉。然而,当前高中语文教学中存在创造力培养不足的问题,学生对语文知识理解和应用的能力有待提高。因此,设计创造力训练活动成为一项紧迫而重要的任务。教师可以借助课堂角色扮演、写作比赛与创意写作、文学鉴赏与再创作,以及个人或小组课题研究的路径来完成高中语文创造力活动。

关 键 词：高中语文 创造力训练 语文学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]